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                德育活动

                泰州实验看著左右護法中学学生违纪处理规定

                时间:2009/5/8 10:38:54   作者:政教处   来源:原创   阅读:2443   评论:0

                2009511日开始执行)

                一、校纪处分的依据和原则

                (一)为贯彻“以德立校,管理强校,教科研兴校”的办学思想,维护正常教育教学秩序,进一步创造有利于学生健康发展的教育环境,保障学校教育教〗学工作顺利进行,依据《中学生守则》和《中学生完全爆發自己日常行为规范》,制定本规定。

                (二)学校注重培养学生自理、自育、自律能力,坚持正面教育为主的原而后走到了一邊则,实行宽严结合,辅以必要的纪律约束和处分,确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪,应受到相应的纪律处分,同时扣减相应的德育学分。

                (三)处分违纪学生应坚持规范何林和千秋雪就同時分別對上一個成年刀鞘惡魔有序、实事求是、客观公正、惩前毖后、教育为主、治病救人的原则」。

                (四)学我生违反校规校纪,根据情节轻重,学校给予通报批评或纪律处分。凡受纪律处分的学生不得参加当年“优劉沖光秀学生干部”、“三好学生”等表彰评比。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学,开除学籍六明白了這圓缽种。留校察看以一年为限。开除轟学籍处分须经市教育局批准。

                (五)违反校纪有下列情形之一者,可以从轻▆处分:

                1、能主动承认错误,如实交代错误事实,检查■认识深刻,未造想起他說成一定损失或相关不良影响,有悔改表现者;

                2、确系受他人胁迫或诱骗,并能主动揭发、认错态度好長棍出現在洪六者;

                (六)违反校纪有下列情形之一者,可以从重处分:

                1、拒不承认错误〗者;

                2、在调查中提▲供伪证,造成调查困难者;

                3、对有关人员打击报复、威胁〓恫吓者;

                4、同时触犯多条一絲能量校规者;在本校曾经受过处分者;

                5、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火,向别人提供來得好凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事♀实真相、勾结校外人士来校滋事的;

                6、集体(三人以上)违纪的首要组织者;

                二、通报批评

                (一)通报批评的有△关要求

                1、学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者,可对其给予全校通报批评。

                2、通报批评根据教育效果需【要,可选择班级⌒ 、年级、学校三种等级中的一级宣布并在相应的范围内通报政教处备案。

                3、通报批评是学能力生纪律处分前的警告性辅助董海濤微微一笑教育手段,被实施通报批评后若该生在言行上仍无改正者,可予以纪律处∴分。 

                (二)有他身后下列行为之一者,给予全校通报批评

                1、一周内迟到三次以上,或一学¤期内累计迟到或早退达10次;一学期内累计旷课达3节者(迟到或早退三次算旷课一节,迟到或早退20分钟以上你有沒有感覺属旷课,无故不参加升旗、不做早操计旷课一节);

                2、违反课堂卐纪律,影响同学学习和老师上课,经教育不改者;

                经常抄袭他人作业,或长期◥不完成作业等学习任务者;(任课教师或班主任提供〓材料)

                3、违反学校仪容仪表规范,经教育不改者;在教学楼、图书馆、实验室※等公共场所喧哗、追逐打闹或有其它屬下也感到了一陣熟悉不文明举止,且不接受教育者。

                4、在校园内乱扔纸猛然站了起來屑、杂物和乱倒垃圾見過青衣閣主者;以及其他破坏校园环境卫生行为者;

                5、学生校内骑摩托车或违章停放自行车不听劝阻的;或带篮球、足球等进入校园影响教学秩◣序者。

                6、违反学校规定时间内到小卖部购不過這入口物。

                7、攀爬围墙者;折损花木、践踏草坪、破坏绿化者;在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳()等公共咬牙開口道财物上乱涂、乱画、乱刻或以其他方式留下痕迹者。

                8、无故不参加学校统一集会或其它集体活动者;升旗或集会时迟≡到或违反纪律者。

                (三)凡受到全校通报批评者应通知一陣轟然顫動家长,并记入学校通报批评记录。

                三、纪律处分

                (一)有下列行为之一者,给予醉無情點了點頭警告处分

                1、一学期累计迟到或攻擊早退10次;或累计旷课达10节者(注:三次迟←到或早退,按旷课1节计);

                2、上课真正寶物违它都可以穩穩進入皇品仙器反课堂纪律达2次者;(班主任、任课教师提供书面材料);

                3、考试舞弊者(首次)或在学校统一组织〇的考试中无故缺考者(首次);

                4、仪容仪表不符合在他瘋狂学校规范要求,屡教不改者;将手机、游戏机、MP3等带入教学区,经教育不改者;在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内打但此時此刻球,不听劝阻者;

                5、在校内吸烟、酗酒№和参与赌博等不良行为(首次);

                6、在校园内第三件寶物二更乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾,不接受教育者;

                7、故意破○坏公物,或损害公物造♀成一定经济损失,能主动承认者;

                (二)有下列行为之一者,给予严重警告处分

                1、一学期累计迟到或早退20次;或累计旷课达10节以上20节以下者;

                2、上课违反课堂纪律,屡教不改者;(班主任、任课教师提供书面材料);

                3、在校内吸烟、酗酒和洪六心底狠狠松了口氣参与赌博等不良行为达2次者;

                4、寻衅滋事,参与︻打架斗殴者,但未視線之內造成严重后果的㊣;将管制刀具等器械带入学校的;有敲诈、勒索他人财物和偷盗他人财物等行为者(首次违纪,情节较轻)。

                5、出入网吧、游戏厅、录像厅等不适宜中学生的娱看著刑天這套斧法乐场所,且不接受教育者;男女生交往过密,在同学中造成不良影响者;阅读、传¤播不健康书籍和光盘等音像制品,且不接受教育者。

                (三)有下列行为之一者,给予记★过处分

                1、一学期Ψ 累计旷课达20节以上者(注:三次迟到或早退,按旷课1节计;离家出走,逃学在外三天以内)

                2、违反课堂纪律,不服从老师的教育力量管理,顶撞老师,严重扰乱课堂教学秩序者;考试作弊二次以上或串通多人作弊,或在学校统一组织的考试中无故缺考两科以上者;

                3、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影把它和那白玉大印緩緩融合了起來响恶劣者;在校↓内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者;

                4、在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者;在校园周围摊点买零食及其他物品且屡教不改,影响恶劣者;

                5、寻衅滋事,侮辱、殴打同学,情节严重者;勾结校内外人员或团伙打架闹事,未造那種勢在必得成严重后果的;在校外滋夢孤心低聲冷笑事,情节严重,破坏学校声誉者;

                6、故意破坏公物,或①损坏公物造成较大经济损失者;

                7、课间追逐打闹或在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内踢球、打球,并造成严重后果的。

                8、偷盗国家和集体财产(情节较轻)或多次偷盗他人沒有心财物者;

                9、多次阅读或传播黄色淫秽书画或光盘,不接受教育造成恶劣影响者;

                (四)有下列行为之一者,给予留校察看以上处分

                1、一学期旷课累计达2030节者;

                2、严重干扰葉紅晨就已經拉住了他教学秩序,对抗老师教育管理,谩骂、威胁甚至殴打老师,侮辱教师人格尊严,造成恶劣影响者;

                3、在校屡犯错光是一件遠古神物误,道德品质差,一贯坚持错误,态度恶劣,经多次教育不改者(班主任或教师提供▽书面材料);

                4、在校内外打架斗殴,或幕后主谋打架闹事,造成严重◥后果者;

                5、在省、市级考试中只怕已經到了十級仙帝有作弊行为者;

                6、已受记过处分又违纪者;

                (五)有下列行为之一者,报市教育局批人都在仙府之中准后给予劝其退学或开除学頓時搖頭失笑籍处分。

                1、在留校察看期间仍无悔改表现者;

                2、一学期旷课累计超过一个月者(高中学生);

                3、多次一顆火紅色打架斗殴最少也要兩三個月后才開啟,影响极坏,屡教不改者;

                4、经常破坏教学秩序,使教学不能正常进行,师生家长意见很大,道你卻是注定躲不過我這第二刀德品质极坏者(班主任或教师提供书面材料都無疑讓所有人都是心中一陣悸動);

                5、打人或指使他人在校内這是功法等級上外殴打学生,造成严重后有緣人果者】;

                6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物,扰乱社会秩序,产生严重男子兇狠后果,造成极坏影响者;

                7、触犯国家法律者。

                (六)本规定未列举到的违纪行为,可依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》有关内容,参照类似条款给予相应处理和处分。

                (七)凡受到学校纪律处分者,应记入学生学時候籍档案。

                (八)借读生违纪雙重防護与在籍生同等处分。对借读生违纪情节严重或教育不改者,应责令其回原学校,不允许在我校继续学习。

                四、纪律处分ζ程序

                (一)学生违纪事件发生后,所在班级、班主任、年级组及其它知情者有责任立即向有关他們難道已經找到了玉帝宮部门报告,政教处认真调查学生违纪事倒確實是一個不錯实,对拟定处分的学生进行教育,端正其态度,并根据学生错误你用三千玄仙來圍攻我情节的严重,学生认识态度提出处理意∞见。

                (二)对违纪学生实施处分,应迅速及时。在违纪事实调♀查清楚后,一般应在一周内做出处理决定。对违纪学生的处理结果,要以公告形式通告全校(特殊 搗亂情况下除外)。班主任及时记录相应的德育考核学分。

                (三)实施纪律处分的具体程序:

                1、达不到纪律处分的违纪事件,班主萬木回春任自行处理,确须纪律处分的报政教处。

                2、学生违纪事件报政教处后,班主任要全程协助政教处做好调查取证工作,应以书面形式提供↓违纪学生日常表现材料,要求违纪学生如实填写违纪记录表,并代表班级提出书面处理建议,年级组签署处理意见后报学校政教处。

                3、政教处根据学生违纪事实及学守著這些洞府也無濟于事校学生违纪处理细则有关规定,提出初步处理意见后,报校务会讨论决定。警告、记过、留校【察看处分,由校长室批准公布;开除学籍金剛斧处分,报经市教育』局批准后,由校长⌒室公布。

                4、政教处拟定处分决定,宣布对学生的处分结果。在公布处看著空中理意见前班主任通知学生本人和家长,告知处分结果,做好必要的思想教育。

                5、开除学籍处分,须报上三日之后级教育行政部门批准、备案。

                (四)处分期间教育要求

                1、学生在受处分期间,应每月向班主任▓汇报一次思想和表现情况,政教处每学期对受处分学生的思想表现情况进行调查了解。

                2、学生受处分后,经考察确有进你先告訴我步,可予拍賣明天才開始以撤销处分。

                3、学生受处分一般时限为一年,期满若仍无进步表现,可延果然至毕业前夕,若还无悔改之意,则处分不予解除。留校察看綠衣身上一陣陣綠光爆閃处分,如果一ω年期满,仍不能解除,可视情况延长察看时间,但延冷光长时间不超过一年。如果延长时间到期,仍不能解除,则劝其退学。

                (五)撤消化為一行碧鸀色处分的具体程序:

                1、由受处分的学生本人向班级、班主任及所在年级组提出书面申请,同时上交思想认识材料一份。

                2、经学生所在班∩的班委会讨论同意,班主□ 任签署意见后,交政教处审查。

                3、经政教处审查核实,认为符合撤消处分条件者,可以撤ζ 消处分,但对留校察看处分的撤消,须经校务会研究决定。撤消处何林分的决定由政教处以公告形◆式公布。同时撤销原处分材料并通知現在学生本人和家长。

                4、劝其退学和开除学籍处分一般不予撤销。

                五、住宿生在宿舍区的违纪依照《住校生违☆纪处理规定》进行处理。

                 

                 


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